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辽宁教育行政学院学报杂志

辽宁教育行政学院学报杂志省级期刊

主管单位:辽宁省教育厅  主办单位:辽宁教育行政学院

人气 9852

辽宁教育行政学院学报杂志简介

《辽宁教育行政学院学报》(CN:21-1500/G4)是一本有较高学术价值的双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《辽宁教育行政学院学报》为推动高教、普教、职教全面发展服务,宣传国家有关高教、普教、职教等方面的有关法规、政策,介绍教育管理、教学改革、教学科研等方面的经验、成果。

辽宁教育行政学院学报栏目设置

教育理论、学科教学、调查与研究、党建与思政教育研究、思政教育、历史·语言·文学·艺术、政治·法律、哲学·政治研究、语言研究、文学研究、语言·文学、教师教育、法律研究

杂志社稿件要求

1.稿件正文请勿署名,作者姓名、作者简介、通信地址、电话及电子邮箱地址等请另页给出。正文中应注意避免出现与作者身份有关的信息。

2.行文中的注释一律使用脚注,每页连续编号,脚注符号用①②……,其位置在标点符号前(引号除外)文字的右上角。注释应是对正文的附加解释或者补充说明,仅是参考或引用的文献等内容一般不作为注释出现。脚注请用宋体小5号。

3.文稿中应包括题目、作者姓名、作者单位、所在城市及邮编、中文摘要、中文关键词、中图分类号、正文、参考文献。

4.摘要应客观地反映论文的主要内容,须用第三人称语气表达,不宜使用评述性语言,200字左右为宜;关键词可选3-5个。

5.论文章请提供内容提要和关键词。内容提要请提供中英文版本,要求体现作者的主要观点,行文流畅、简洁、客观、规范。

辽宁教育行政学院学报杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

辽宁教育行政学院学报杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 8301 11953
语言文字 918 1073
经济管理 812 1183
文学 750 449
政治法律 684 562
哲学宗教 548 638
自动化与计算机技术 321 420
艺术 312 389
理学 266 236
历史地理 180 87
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 7634 11140
文化科学 / 教育技术学 2709 3567
文化科学 / 职业技术教育学 2418 3776
文化科学 / 高等教育学 1208 2454
文学 / 中国文学 543 297
文化科学 / 教育学原理 535 870
政治法律 / 政治学 445 395
文化科学 / 课程与教学论 424 696
语言文字 / 英语 397 501
语言文字 / 语言学 311 349

网友评论(不代表本站观点)

linjunf** 的评论:

找的外审专家感觉比较专业,辽宁教育行政学院学报审稿速度快,外审回复半个月内,主要是网站稿件状态清晰,每阶段都有相对应的估计时间,网站做的很方便快捷。值得推荐。

2019-10-28 14:38:49
luosili** 的评论:

感觉评审速度还算不错,外审的意见非常多,而且专家审得很仔细,而且看得出来是真心理解作者方向,甚至一眼看出一个细小的错误。有什么想法一定要给编辑部打电话!辽宁教育行政学院学报编辑都会耐心帮你解答。杂志值得推荐.

2019-05-10 11:07:19
caijuns** 的评论:

辽宁教育行政学院学报编辑和审稿人都非常给力,速度还是挺快的。第一次大修,审稿人给出了很多修改意见,历经一月修回,审稿结果对格式比较看重,摘要和引言也需要写的好些。

2019-01-21 09:16:52
kangji_** 的评论:

辽宁教育行政学院学报的质量越来越高,文章也要求越来越严谨,把审稿人给的问题详尽的解答后,很快就接收了,等待发刊。个人觉得,只要专业对口,文章有一定的新意,他们还是乐于接受的。

2018-10-25 15:54:46
yuanyon** 的评论:

杂志是这个时代一个好读物的典范。要读得勤恳、用心,把自己放进去,理解作者,感受文字,把书当做生活,对此没有一丁点的傲慢,那么你就真正的学到了里面的东西了!

2018-07-30 10:46:20
haochig** 的评论:

在这个杂志投过两篇,审稿很快,都是在一个月内就出结果了。文章有些创新性,再认真按照辽宁教育行政学院学报投稿格式要求,修改论文。针对外审意见认真回复,可以很快被录用。还算是比较容易中的杂志。

2018-01-02 15:09:22
zhenxib** 的评论:

辽宁教育行政学院学报审稿速度还可以,审稿人和编辑很认真,编辑部每个阶段都能及时反馈信息、认真负责、工作高效、规范,挺不错的。外审专家修回意见,也比较中肯,有参考价值。文章内容有创新很容易录用的,祝大家好运。

2017-11-23 09:20:13
zusians** 的评论:

不仅能提升自己阅读能力和写作能力,也能让人看到文章中的世界,朋友推荐学术之家,发货速度快,杂志包装也好,客服挺有耐心的。值得收藏哦

2017-09-18 10:34:42
moangad** 的评论:

最让我满意的是纸张。书页光滑清晰,手感翻动的感觉相当好。而且页面上还有淡淡的油墨清香。没有排版混乱跟错别字。很满意的部级杂志。

2017-08-23 10:11:15
gouyixi** 的评论:

辽宁教育行政学院学报效率还不错。编辑服务态度很好错,很负责。对文章格式、标点要求较高!批注非常仔细。外审专家也能够给出比较好的意见,挺有水平,指出了很多问题都很有建设性。真的很不错。

2017-06-12 10:57:27
asdy** 的评论:

审稿进程透明,也比较严谨。审稿速度比较快,大体能在规定时间节点出结果,外审建议也很中肯,对文章修改非常有价值。编辑老师认真负责,校对也相当细致。

2017-02-10 15:06:10
yuandan** 的评论:

杂志的审稿速度比较快,审稿专家很认真、会提出很多中肯的意见给予参考,编辑部工作效率很高,编辑工作很认真,有时很晚了还给我发邮件,讨论论文的细节问题。真的很感谢。

2016-12-27 15:41:26
yuranra** 的评论:

投后一个月不到给了审稿意见,修改后再审,按照编辑的意见都修改后,修改后,送去主编审,一个月之后通知录用,并要求寄版面费过去。辽宁教育行政学院学报编辑很好,很负责,就是版面费需要的银子较多。

2015-06-11 15:15:03
  • zaitui**: 该刊的编辑很负责,很热情。
    2016-09-08 09:42:39
sebe** 的评论:

辽宁教育行政学院学报审稿较快,文章已经录用,但修改了很多次!感觉审稿和编辑很负责任。出版编辑要求很高!!!!很好哎,担心是多余的,呵呵。会推荐同事过来发。

2015-01-08 10:29:11
ben3050** 的评论:

由于是邀请导师约稿,所以审稿周期挺短的,3个月左右,同样对格式要求很高,反复改了几次才录用,但从录用到见刊、收录就很快啦。至于遇到什么样的专家审稿人,真心是看运气,或许审稿人不是你研究领域的专家,或许是专家学生看的,或多或少说明我们的文章存在一些问题,如果不认可审稿人的意见,大不了认真修改后,改投其他期刊呗。

2014-11-16 15:05:04

辽宁教育行政学院学报评论

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